番禺区扎实做好新阶段东西部协作工作，根据贵州省赫章县的帮扶需求和区内实际情况，努力整合资源，通过“强班子、搭平台、激活力、抓创新、寻突破”五步骤，对赫章教育采取组团式帮扶，大大提升了当地教育水平，扎实推动赫章教育迈上一个新台阶。
强班子，上下联动齐推进
番禺区在充分调研分析的基础上，组织两地教育部门共同签订了《广州市番禺区·贵州省毕节市赫章县教育协作帮扶框架协议》，依法依规有序推进帮扶工作。同时，高标准组建赫章组团式教育帮扶工作组（以下称“工作组”），由番禺区教育局主要领导担任组长，各部门职能科室担任成员，统筹协调扎实推进帮扶工作。
番禺区精心选拔，派出优秀干部教师赴赫章挂职支援赫章教育，在赫章县教育部门或学校挂职，开展教育组团式帮扶。帮扶工作组通过“课堂问诊”“现场指导”“专题讲座”“课堂执教”等方式指导，扎实推进帮扶工作。
搭平台，真抓实干促帮扶
番禺区充分发挥番禺优质教育资源，以“一对一”结对帮扶模式，整合带动各种资源和帮扶力量，精心挑选番禺区最优秀学校与赫章县相关学校结对。年，番禺区学校与赫章县33所中心校、园签订结对帮扶协议，实现全县教育全面结对帮扶。
番禺区整合优质资源对赫章县进行全学段覆盖帮扶，涵盖学前教育、义务教育、高中教育、职业教育和特殊教育等；进行全学科覆盖帮扶，涵盖幼儿教育、语文、数学、英语、历史、物理、信息技术、体育以及思政等；采用以点带面的方式，从学校管理、教育教学、德育建设、人才培养、学生特长、硬件设施等方面深层次、全方位合作。
番禺区还积极筹措资金，发动社会资源，为赫章教育帮扶工作提供坚实的保障，努力改善提升当地办学环境和条件，其中，包括赫章三中开放式阅读空间和微课录制室；赫章第五中学门前由番禺区政协与番禺区教育局共建的番禺路；番禺区教育局援建的麻腮小学学生宿舍楼等。
激活力，内育外引共发力
番禺区多措并举，线上线下同步开展，内育外引共发力，激发教研教学活力，扎实推进“教学能力提升工程”。
一是把优质示范课和讲座“送过去”。-年，番禺区组织到赫章送课送教研活动共32次、参加活动专家共多人次、通过召开学科专家讲座、开展全县公开示范课和同课异构等方式，培训当地教师多人次（含网络教研）、培训学生多人次。并结合实际，把“番禺经验”“番禺基因”移植到当地学校，大大提高当地教学水平。
二是把赫章校长和教师“请进来”。-年共组织赫章校长、管理人员、骨干教师26批人次到番禺进行6个月、3个月、1个月、2周、1周的挂职培训、跟岗体验、参观学习，将番禺先进的办学经验、教学管理理念、教研教法不吝共享给赫章的同行，让“番禺特色”与“赫章特色”深度融合。
三是开展线上教研，同享“番赫互联”。-年，工作组协调广州帮扶资金1千余万元援助赫章32个乡镇录播教室、赫章三中中心机房等项目，借助覆盖全县的智能录播教室系统，开展跨区域的培训和在线研讨，充分利用番禺区名校、名科、名师与支教老师专业优势以及传帮带作用，以赫章第三中学为中心辐射点，联动全县学校以及结对的番禺学校，举办每月至少一次的“番禺-赫章”网络示范教研活动。自年第一场“互联网+”综合教研活动至今，工作组已组织该类型活动14场，受训教师超人，网上参训教师超人次。
抓创新，彰显特色育新风
准确抓住信息技术应用这个创新点。年，番禺区在深入调研分析的基础上，制定并开展了《番禺·赫章教育信息化应用协同发展行动计划》，派出助力赫章教育信息化发展的帮带核心小组成员11人，对赫章教育信息化的实施进行帮扶和带动，打造可视化学习共同体互通平台。通过名师专家带动，建起了一张覆盖全县30个乡镇（街道）的信息化智慧教育网，为赫章教师提供了新的日常教育教学工作思路和参考，培养了一支“带不走的人才队伍”，实现从“输血式”扶贫向“造血式”扶贫转变。
准确抓住深入行业特点这个创新点。番禺区职业学校举办三年制汽车维修专业赫章职中班，精准招收威宁赫章建档立卡家庭贫困家庭初中应届毕业学生。通过双向选择和择优录用，让赫章学生在番禺实现稳定就业。
准确抓住学前教育帮扶这个创新点。年7月以来，番禺区16所各级各类幼儿园，19个名园长、名教师工作室多人到访赫章，开展培训讲座、交流观摩等45场、公开课展示24节，赫章县参与培训园所间，参与培训学习幼儿教师人次，派出27人次赫章幼儿教师到番禺跟岗，此外，还不定期利用互联网召开两地线上教育教学研讨会，促进赫章学前教育提质增速可持续发展。
准确抓住“三生”教育项目这个创新点。针对在赫章县心理健康教育师资队伍数量不足、专业能力减弱的情况，广东省粤黔协作工作队毕节工作组，联系引入广州市三生家庭教育研究院，以赫章五中为立足点，打造生命教育示范基地，并将心理健康服务延伸到易地扶贫搬迁安置社区和其他有需要的赫章学校，帮助孩子们构建健全的人格，提升教师心理健康教育技能，促进易地扶贫搬迁安置社区治理。
寻突破，理清思路帮发展
番禺区根据“赫章所需、番禺所能”的原则，理清思路帮发展，努力整合资源，继续着眼学校发展的长远要求，立足教师的专业成长，改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为工作重点，帮扶成果一路在突破。
经过帮扶，赫章教育水平有了显著提升。年赫章县第三中学高考本科率为49.7%，总平均分比帮扶前提高13.7分，完成了从薄弱学校到优质学校的初步蜕变。年7月，赫章第五中学的七年级和八年级在全县统一组织期末考试，成绩由往年的倒数前三跃居公办学校第五名。
文：番禺融媒记者王汉文通讯员番援宣
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