“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。这神圣的爱驱使她：爱生如子——孩子心中播撒爱的种子；业精于勤——学前教育耕耘成为专业能手；生命如天——危难时刻不忘责任担当”。这是中国教育新闻网对何梅的评价。
年7月2日上午11时左右，赫章县发生了4.5级地震，城中各地震感明显。
当所有人都向安全地带撤离时，赫章县城关镇中心幼儿园的教师何梅却朝反方向跑去——离安全出口最远的大二班。
和同事一起，用时17秒，及时将32名孩子安全撤离教室。
因为这场被称为“教科书式的撤离”，何梅在网络上被誉为最美“逆行”教师。
9月4日，何梅和钟南山等全国12名优秀教师被表彰为“全国教书育人楷模”。
一
地震发生后，城关镇中心幼儿园提前搬了新校区，并改名为赫章县第六幼儿园。何梅也在新校区开始了平凡生活。
9月9日下午，记者见到何梅，当回忆起在老校区地震发生时的种种，她还记忆犹新。
时间回溯到7月2日11时左右地震发生前，刚被调整到办公室辅助从事安全工作的何梅，正和同事各司其职，忙着手里的事情。突然间，一阵剧烈的晃动打破了原本的宁静。
“房屋晃动了，我的第一反应就是地震，就在那一瞬间，我想到了二楼最边上离安全出口最远的大二班，如果房屋倒塌，那里是最危险的。”何梅回忆起当天的场景，仍有些激动，“我一边向老师们大喊‘地震了，快回教室！’一边拔腿跑到大二班。”
11时18分07秒，何梅冲进了大二班教室。
“进入教室后，几乎所有孩子都按照平时演练的要求藏到了课桌下，但还有少数孩子搞不清楚状况，头还露在外边。我就赶紧帮他们把头藏下去，并安抚孩子们。”何梅回忆。
几秒后，房屋晃动幅度逐渐减小。“这时候是撤离的最佳时机，否则余震一来，可能危险程度会加大，我们要争分夺秒，一秒也不能错失。”何梅说。
在和同事们简单沟通后，几人合力开始了撤离工作。
11时18分23秒，第一个孩子在老师的保护下跑出教室。
紧接着，何梅护着孩子冲出教室后，便背靠阳台护墙，两手护着孩子们的头部，一个个清点孩子数量。
11时18分40秒，最后一名孩子安全撤离教室。
11时18分57秒，大二班的孩子们全部撤离到操场，整个撤离过程不超过1分钟。
从视频里可以看得出，当时何梅的紧张和恐惧。
50秒，当何梅和同事带着大二班的32名孩子撤离到操场时，全校5个班级，名孩子也几乎同时全部安全撤离到操场。
撤离到操场后，很多孩子都被这突如其来的震感吓到，一个接一个地哭了起来，何梅和同事们又一个接一个地安抚。随后，园里通知，让老师们通知孩子的家长来接孩子回去。
“等家长们陆续来接孩子后，我一下子意识到，我两岁多的二宝孩子还在早教中心，10岁的孩子也在学校，才急忙打电话叫人去接孩子。”何梅说。
当问到是什么力量驱使她不顾自身安危去保护孩子们的安全时，她说：“我是一名党员，我对党旗宣誓过。另外，从小我就想当一名教师，我爱孩子，在那紧急关头，我最先想到的是他们。危不危险，当时一点也没想到，就一心想把孩子们安全撤离出来。”
二
年出生的何梅，已经从教14年，从小就梦想成为教师的她，在这份费心费力的工作中，甘之如饴。
何梅说，自己非常喜爱教师这个职业，当老师的愿望是从小受到爷爷和中学班主任的影响，“从小我的父母经常不在身边，我是跟着爷爷奶奶、外公外婆一起长大的，爷爷非常喜欢中国传统文化，经常在我耳边念叨老师的为人师表、教书育人，想成为老师这个想法慢慢萌芽；到了中学时，班主任老师对我们很关心爱护，时刻让我感到温暖，从那时起，我更坚定了成为老师的想法。”
年，从威宁民族师范学校毕业的她被分配到赫章县朱明乡磨角小学，如愿成了一名教师。
年，何梅被调到赫章县城关镇中心幼儿园。
“从小学教师转岗成为幼儿教师，以前所用到的教学方法全不奏效，刚入园的小班孩子们哭成一团，哄好这个，那个又哭了；这边的在跳舞，那边的却在打闹……”何梅说。
“要有慈母般的爱心，不厌其烦的心态，才能让孩子们健康成长。”这是何梅成为幼儿教师后的体会。
转岗后的何梅，专业上的短板让她不敢放慢学习的脚步。
她说：“要教好学生，就要付出比别人多的努力，不断提高自身综合素质，才能有底气。”
在老校区时，由于园里经费紧张，采购的教学用具很难满足教学需求，何梅就在网络上学习自制教具，利用自然材料和废旧材料和孩子们一起做玩具、玩游戏，用树叶、小石头贴画，用竹子做高跷，用矿泉水瓶制作气球小推车……孩子们有了丰富的教玩具，也就越来越喜欢上幼儿园，对能变废为宝的“超人”何梅老师也越来越信任和依赖。
但在教学生涯里，最让何梅头疼的是部分家长对幼儿教育的不理解。
“一开始，一些家长缺乏正确的教育教学理念，认为要通过学前班提前学习小学课本才能上小学，才不会输在起跑线上，对我们很不满，也不配合我们开展工作。甚至有些还会说一些难听的话，当时心里很不是滋味。”何梅说。
为打破这种传统看法，何梅开始了行动。对家长宣讲小学化的危害，争取园领导支持带领小朋友们参观小学校园，让孩子提前感受到小学的校园氛围；提出在幼儿园大班春季学期开始组织亲子绘本阅读天活动，培养幼儿阅读的能力，秋季学期调整大班幼儿一日活动时间等，为孩子们适应小学一年级的学习与生活做准备，让孩子和家长都安心舒心。
慢慢地，经过何梅和全园领导职工的不懈努力，家长们的思想观念得到逐渐改变。
“通过我们大家的努力，很多家长渐渐发现自己的孩子变得有礼貌了，喜欢看书听故事了，也落落大方了，他们也开始理解我们的工作，对我们也越来越信任了。幼儿园搬迁后，有的家长不管多远，都要把二宝送来我们学校，说因为信任我们。”何梅自豪地说。
三
工作中的何梅，还时时以文朝荣艰苦奋斗、无私奉献、愚公移山的精神，激励着自己。
今年6月以来，何梅被调整到办公室辅助从事抓好安全工作，经常加班到深夜，压力大、休息少，但何梅却总是劲头十足地忙碌着。
“高强度的工作正是锤炼一个人意志的最佳条件，也是弘扬文朝荣精神的好时机。”何梅说。
从事安全工作以来，何梅按照上级教育主管部门的要求，一丝不苟与全园教师一起坚持每周开展一次适合幼儿年龄特点的安全主题教育活动；每月开展一次安全隐患排查治理，每学期开展一次防震演练；采取主题班会、家访、电话、
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