在实景化、沉浸式体验越来越成为主流参观方式的今天，“打开大门”“拆除围墙”的博物馆究竟可以做什么？该怎么做？
孙中山大元帅府纪念馆副馆长罗兴连告诉记者，近年来纪念馆开展的一系列馆校合作项目，打通了学校和博物馆之间的联系，让馆里收藏的丰富文物藏品成为了学生、家长、老师们学习历史，塑造世界观、价值观的重要资源。
罗兴连说，对今天的博物馆来说，教育功能越来越凸显。孙中山大元帅府纪念馆的馆校合作项目开展多年，立足于自身的馆藏特色开发出各种公众参与度很高的教育活动，之前主要是面向中小学，现在也更多地向高校延伸，比如与华南农业大学艺术设计学院共建产学研一体化的教学新模式，把他们研究生的《岭南服饰文化》课程搬进大元帅府，从大元帅府中西结合的遗址建筑和馆藏服饰中汲取岭南文化元素，近距离鉴赏馆藏服饰精品。此外双方还合作开发了“福到”和“韵”两个文创品系列。
“请进来”之外，馆方团队也更多地“走出去”，结合学校的思政课、班会等，以专业之长与年轻学子们一同打开新思路。比如在中学里培养“红色宣讲员”，让学生们自己讲红色故事，体会革命精神；又比如组织中学生辩论赛、志愿者培训、小小讲解员等活动，让孩子们把课本上学到的知识实打实地用起来，真正地融入记忆。
罗兴连说，革命史、近代史的讲述需要用心琢磨。今年馆里把主题课程送到了西藏波密的中小学里，在课堂上讲的时候，馆里授课老师就把历史内容与大火的电视剧《觉醒年代》结合了起来，并融入了同期送去的《新青年》相关主题展览的内容，让课程的氛围一下子活泼起来。
还有就是加强对学校老师的培训。去年在贵州赫章时，馆方团队结合第一手材料和最新的学术成果，在赫章三中给历史老师们讲了课。赫章县同时通过网课的形式让全县的历史老师都来听，这样就把最新、最权威的成果送到了最需要它们的教学第一线。
罗兴连说，今年馆里开始做的戏剧工作坊，把实地教学、专业训练、实景演出、冬令营/夏令营等模式结合起来，针对不同年龄段的中小学生设计了许多内容，受到了孩子和家长们的欢迎。
文/广州日报·新花城记者卜松竹
图/受访者提供
（部分图由刘俊熙摄影）
广州日报·新花城编辑：谢育芬
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