为处置帮扶书院期末温习教化存在的题目，进一步坚固帮扶结果，年6月22日至23日，贵州省段雪梅办事室赴赫章县平山镇第二小学以及赫章县第五小学（易搬点书院）开展送教送培连结研训运动。11位教员施行讲课，一位教员施行专题讲座，办事室成员学生25人和帮扶书院整体教员参加了研训运动。
一、观教化操演
23日，平山二小李柱群、朱晏、韩德江教员和办事室熊鹰、陈思春、徐雅玲几位教员施行语文学科讲课，几位教员缠绕“期末温习”，浮现了不同典型温习课的出色。
李柱群教员执教一年级语文第六单位温习，教员浮现了一节宽裕朝气的语文讲堂和坚固的教化基础功。经过配置“字词大冲关”“印象大检验”等关卡，创造“闯关胜利便可获赠夏令礼品”等情境，让高足在闯关玩耍中温习字文句，在学中玩，玩中学，讲堂宽裕朝气。
朱晏教员执教的是四年级语文第四单位温习。课前，教员经过“小手拍拍操”灵活氛围，创造“乘坐韶光机去观光”的进修情境，变动高足进修意思。配置“课文回忆”“字词百花圃”“写法大探秘”“赏玩领会馆”等运动，借助进修单引领高足有序温习。
韩德江教员执教的是四年级语文温习课《转述句》，在带领高足读一读、说一说、议一议、写一写的流程中，教员相机板书直述句改转述句的重心：去掉引号；改冒号为逗号；改观人称。
熊鹰教员执教的是五年级语文温习课《描画人物心里运动》。教员经过播放《小兵张嘎》视频片断，引发高足进修意思。以后，带领高足在读一读、议一议、勾一勾中回忆单位习做重心，再哄骗进修单带领高足写片断。连合高足理论，教员创造了两个紧贴高足糊口的情境，让高足说一说、写一写。由于有了表白的愿望，有了表白的支架，高足能说、愿说，整节课坚固灵验。
陈思春教员执教的是三年级语文《文句段哄骗专项温习》。本堂课，教员聚焦对话中提醒语和标点的哄骗，旨在冲破“改写转述句”这一难点。教员教态热忱当然，教化天真工致，谈话宽裕熏染力，整堂课在“闲聊式”的轻便欣喜中灵验告竣。高足学得坚固、学得欣喜。
徐雅玲教员执教的是五年级语文第二单位温习。徐教员安排了“字词温习”“名著分享”“人物万花筒”“赏玩操演”等几个运动，带领高足温习本单位中心，借助板书和进修单冲破难点。教员谈话精确，讲堂紧凑有序。
24日，运动在两所易搬点书院同时进行。
在平山二小，朱永华教员执教了三年级第八单位温习。朱教员先带领高足领会形近字的特色，再哄骗功课单操演形近字组词与哄骗，末了给高足先容形近字的印象办法，如口诀印象法、分类印象法等。教化安排正当，由字到词再到句的操演，合适高足认知规律。
孟秀娟教员执教的是五年级《因数和倍数》的温习。孟教员经过一个猜数玩耍将教化枢纽灵验串连起来，当然引入《因数和倍数》单位的关系观念，让高足自决整治，造就高足的概括能耐，中心
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