连日来，赫章县松林坡乡广大党员干部走进田间地头，积极帮助群众抢抓时令，推进春耕生产，切实为群众办实事。这是赫章县着力抓好党史学习教育，大力开展“我为群众办实事”实践活动的缩影。
为进一步抓好党史学习教育各项工作，赫章县推出“四学四化四贯穿”工作法，着力抓学习、抓实践，抓行动、抓落实，抓成果、抓创新，积极做到规定动作到位，自选动作出彩。
在学习方式上做到“四个学”。一是领导带头示范学，以上率下有高度。各级领导班子、党员干部躬身践行，当好表率，既领之、又导之，做好标杆、做好示范，要求别人做到的自己首先做到。对学什么、如何学，要有思考、要讲方法，要学得广、学得深、学得细、学得严。通过带头开展县委理论学习中心组集中学习、专题学习研讨，带头到乡（镇、街道）开展宣讲、带头上党课等方式开展学习，形成以上率下、上行下效、整体联动的学习教育效应，引领整个党史学习教育工作扎实展开。
二是“三会一课”大家学，掀起热潮有温度。严格执行好“三会一课”制度，通过党员大会、支部委员会、党小组会、专题党课等方式积极组织党员干部认真开展党史学习教育，积极带动广大党员干部的工作激情和主观能动性，进一步在广大党员干部中提高学习频率、掀起学习热潮，进一步促进思想理论内化于心、外化于行，快速推动党支部各项工作扎实开展。
三是几项融合一起学，重点突出有深度。要求乡镇、部门结合自身工作实际，融合学习资源、融合学习目标、融合学习方式，将“党史学习教育”、“牢记殷切嘱托、忠诚干净担当、喜迎建党百年”专题教育、“政法队伍教育整顿”等活动结合起来开展学习教育，做到在学习中融合，在融合中提升，在提升中发展，进一步引导各级党组织和广大党员、干部学讲话、铸忠诚，讲党课、颂党恩，抓调研、破难题，抓落实、办实事，强警示、保廉洁。
四是目标导向实践学，开创新局有力度。在学习中始终注重理论结合实践，突出目标导向，将党史学习教育与业务工作结合起来，一起统筹，一起思考，促进学习成果转化为实际成效。有效利用赫章文朝荣党性教育基地，哲庄坝战斗遗址等红色资源，丰富学习载体和平台，通过开展丰富多彩的实践活动，确保党史学习教育开好局、起好步、有创新、有力度。
在学习要求上做到“四个化”。一是学习开展责任化。将开展党史学习教育作为一项重大政治任务，各乡镇（街道）、县直各部门直接明确主要领导是党史学习教育的第一责任人，做到专班有专人，扎实抓好党史学习教育各项工作。同时要求强化责任担当，将各项实践活动落实到人，明确目标，压实责任，各司其职，各尽所能，密切配合，统筹推进，做到有的放矢。
二是学习推动时间化。对开展党史学习教育有明确的时间规定，按时间具体量化，在规定的时间完成相关规定动作，以时间化提升紧迫感。在平时工作调度中，以“周”为单位来思考工作、安排工作，推动组建的工作组转轨快、行动快，确保各项学习教育工作按照时间节点、对标对表如期完成。
三是学习活动项目化。按照学习和实践相结合的原则，对相关实践活动开展拟定目标、列出项目，制定方案和计划，加强提示和指导，形成上下贯通、协调有力的工作体系。要求各乡镇各部门结合自身工作实际，认真思考谋划学习与实践结合的方式方法，努力将实践活动开展得有声有色有创新。
四是学习过程台账化。按照清单化制度管理，明确要求各项学习教育的时间、内容、形式都要清单化安排，清单化运作，让工作目标清单化，考核清单化，成果清单化，并制定相应的表、卡、册进行登记，通过明细的清单促使工作开展做到有条不紊，有序推进。
在学习过程中做到“四个贯穿”。一是学习研讨贯穿始终。切实对标中央要求开展学习教育，将理论学习贯穿始终，做到全面系统学、深入思考学、联系实际学、聚焦主题学、带着责任学、带着问题学，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，锤炼忠诚干净担当的政治品格。
二是实践活动贯穿始终。坚持用学习教育成果指导实践、推动工作。各乡镇、部门牢牢坚持办实事导向，把“我为群众办实事”实践活动贯穿党史学习教育始终，用好党员先锋岗、党员突击队、开展志愿者服务活动等载体，把学习成果转化成为民服务和干事创业的扎实成效。
三是创新方法贯穿始终。牢牢把握真学真用的学习目的，将开创新局贯穿始终，坚持新发展理念，永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，努力把学习成效转化为落实党中央决策部署的政治自觉,转化为做好工作的思路举措,转化为解决问题的能力，最终实现开创新局。
四是党建统领贯穿始终。坚持以大党建为统领，围绕抓党建、带队伍、促业务、出成效的工作主线，全力推进党务、政务、业务三务融合，推进党史学习成效转化为发展实绩，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
贵州日报天眼新闻记者谢朝政
编辑顾野灵
编审李凯
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